分子与力学_分卷阅读6 首页

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   分卷阅读6 (第1/2页)

    是的,其实一切都来得太快,亦在转瞬间消失无踪,所以,他们才需要有什么人,把这种似乎会一纵即逝的感觉,都给纪录下来。

直到哪一天,人明白这种感情,代表的是什么,为止。

催化剂就是这么一回事。

它能把某种化学反应加速进行,却不会因为外在的因素而改变本质。在理学的角度上,我们叫这种事作催化剂,在文学的角度上,我们则习惯称呼这作──

契机。

「……你知道,我们没办法不这样作。」耸了耸肩,教育局的人比了个无可奈何的表情「但同时我们希望你能谅解──这毕竟是对学生最好的选择。」

最好?搁在桌面上的手不自觉的紧握成拳,理很努力的忍耐着不向那张讨厌的脸挥拳,然后确切的让他体验一下力学与生物学上的关系──什么叫疼痛,甚至是骨头碎裂──可是现实却是,他只能在听,听着这即使挥了拳都改变不到的事实。

「我说,这……什么识,」努力的回想了一下,商比了比那跟教育局的人站在一起的小孩,对方则扬起抹灿烂天真的笑提醒了一句:是通识「对,是通识,」恍然大悟的重复了一遍,商却猛地摇摇头「不对,我想说的是,凭什么这毛头小孩可以代替我们三个?」

「不是代替,只是他会协助你们教导学生……」

不理会对方不厌其烦的玩着文字游戏,理再也忍不住,伸手用力的拍下桌子,使教育局的那人的说话戛然而止。理想要站起身,却被旁边的人伸手拉着了,转头,他看到文向自己摇了摇头,清秀的脸苍白得吓人。

明明他可以挣开来的,可是,最后他只是对文点点头。

「咳,」清了清喉咙,那人这才找回自己的声音──说笑,要是理一个冲动淋他腐蚀性液体怎办──他拉了拉通识的小手,说「其实这政策是希望学生能得到更广泛的知识,而非只懂得单一学术层面的训练,所以才会对你们的工作作了些调整。」

这应该叫架空吧。冷冷的笑了笑,理想起刚才那几张简报的内容──中学生不会再分科学习,而是被要求学习所有应付现代社会应该具备的知识,也就是所谓的通识;而这次的更替,不单止是代表新的教育政策,而更多是代表,文理商的地位,从此就会被取代。

从此,就是一个新的年代。

「我明白了。」张了张嘴,文垂下头,似乎在思考着些什么,然而,当他抬眸,理才发现,那知墨一样颜色的眼睛里,透露了些面临崩溃的无助「可是,我有一个问题,」看着文垂下眸,理愕然的发现,或许文想要说的,是哀求「我们可以提议教育局留下什么课程吗?」

「不,很遗憾地,」假咳了一声,那人埋首在计算机里,飞快的按着键盘,以致他
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