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    ！]

[冲着头像的棉花糖点进来的，不想看网红脸和讲股票的秃头大叔，没想到运气那么好]

……

文灏简单介绍了“活力背诗法”，按计划表演了一遍。

“春眠不觉晓”，长发青年双手划了个圈，收回颊边偏头“入眠”；“处处闻啼鸟”，双手比作翅膀在空中“飞过”；“夜来风雨声”，手臂起伏如风吹雨落；“花落知多少”，食指轻晃，定格在太阳xue处。

[天呐，这个声音！！！]

[老师你是怎么把那么傻的动作做得那么迷人的？]

[从不知道这首诗那么美]

[我学的肯定不是同一首]

[长发！美颜！声音！手指！猝及不防萌点全中！]

[刚来就看到美人，他在做什么？]

[同刚来，不管在做什么，冲这颜先打赏]

……

直播间里的人数在增加，评论数也直线上升，文灏做完一轮“教学分享”，走近看评论。

随着距离的拉近，他的脸也清晰地出现在了镜头里，评论区静止了两秒，然后更快地向上滚动。

[我不关心你是不是老师了，你是不是真人？]

[刚才有种被甩到外太空又拉回来的晕眩感]

[关注！主播我跟定你了！]

[mama，快来看男神！]

……

文灏有些困惑，这些人的关注点都偏了，语气也不像是家长。

“你们不是家长吗？是不是进错直播间了？请看看直播介绍。”他问道。

文灏给直播间取了个中规中矩的名字，叫“宝贝成长路”，今天的直播主题是“幼儿园老师教小朋友背诗”，以为进来的观众大部分都会是几岁孩子的家长。

实际上，在直播网，名字并不能代表什么，大学生表演唱歌跳舞、学校老师直播打游戏的多了去了，“幼儿园老师教小朋友背诗”也可能是个搞笑直播啊，有闲心去看一个新主播的还是以年轻人为主。

在观众们眼中，俊逸非凡的男子轻启朱唇，眉头微蹙，眼带疑惑，以乐器般动听的声音，问他们是不是进错直播间了，好像要把他们赶出去，或者因为没有家长而停掉直播，那答案还用说吗？

[没进错，绝对没进错！]

[就是来看老师你的]

[我也需要学习]

[我喜欢背诗]

[记忆力不好，要提升，求教老师]

……

要学习啊。虽然跟开始想的不一样，但本质上没有区别。不过对象变了，内容也要调整。

“方便告诉我年龄吗？”文灏又问。

[18！]

[我17]

[宝宝才16岁]

[不好意思，比你们都小，14岁哈哈]

……

文灏经常看的都是资源型、问答型的网站，社交平台上那些介于日常吐槽和诚意分享之间的公开信息他虽然能连接，但并不了解，实在太碎片化了，而且很多网络用语都限定在一个圈子内，对圈子外的人天然有种阻隔。他的网络文化等级刚到学会用表情包的程度，去考试肯定是要不及格的。看到评论里的答案，他真心把观众们当成了中学生。

“既然这样，那我们就来背中学的必备篇目吧，先来杜甫的。国