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分卷阅读1 (第2/2页)
时间,这也导致新学期开学以来上课的第一次迟到。一直以来他都在避免迟到,因为这样不仅显眼,还容易被记下名字,所以他一直都是提前到教室的。尤其是今天的老师特别严苛,迟到的同学都会被记下学号,在平时成绩处扣分,虽然对于他来说扣分与否完全无关紧要,可是难处在于他无法编一个学号出来。就在他在门口发愁的时候,后面又来了一位风风火火的同学。他给对方让开路之后,想着一个人比两个人显眼,现在是进去的最后机会,不然拖得越久越难进去。老师当然生气了,让他们下课的时候过去报学号。对于这种选修课,大多数学生都不在意被减分,只不过最后的总评成绩分数会少一点——如果不需要高的学分绩点,其实对大多数普通学生来说只要能得到应有的学分就好。这位老师还有另一个特点:喜欢提问最后一排的学生。所以与其他老师上课的情况不同,学生们在上他的课时都会坐到前面,把最后几排的位置空出来。他和那名迟到的同学自觉的同走到后排的空位置上。坐下之后,不禁开始观察这位和他一起迟到的同学,出乎他意料,那个人拿出笔记本来,一副开始打算记笔记的架势。虽然有些课如果记了笔记的话,最后会在平时成绩处加分,可用这个可弥补不了迟到的扣分,这样的话,还不如一开始就不要迟到。观察之后,他逐渐失去了兴趣,拿出晚上录音材料的本子开始准备,今天要先录一个样音出来,听过之后再做调整,在录音之前他要把材料记起来,完全的背下来和讲出来根本不能相提并论,这是质的改变。所以现在的这一步:熟悉故事梗概并用自己的话复述出来很关键,他之后还要调整语气和速度,今天仅仅只是正式录音前的一次尝试。“迟到的同学来回答一下。”他还没有反应过来,坐在他旁边的同学就站起并答出了答案。“嗯,不错,坐下吧。下一次是另外那个同学回答。”老师满意的点点头,并指定了他下次回答问题。就在他发愁的时候,旁边的同学小声与他搭话,“待会儿不会的话我会告诉你的。”没想到对方是个好人,他有一种得救了的感觉。老师还没有提出下一个问题,就已经下课了。那人老实的走上前去,他在座位上磨蹭着不愿上前。“糟糕,怎么办,还没有想出对策,不然随便指一个名字,可是对那位同学太不好意思了,而且老师待会要叫那个名字怎么办?”他的大脑飞速运转,却想不出一个可行的方法。离那个人稍微几步远的位置,他听到男生与老师的对话,“你这不是已经迟到两次了吗,加上这次,算你旷课(2)一次。”“老师,不要这么严苛吗,才迟到那么两分钟而已。”“那你就下次努力不要迟到。”“另一位同学呢?”“老师,我才第一次迟到,原谅我一次吧,下次如果再迟到,您直接算我旷课好了。”老师可没有这么简单就被他说服过去,“我哪记得住你是谁,快,报学号。”旁边的男生帮他说话,“老师,我帮您监督,
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