实验室_分卷阅读1 首页

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   分卷阅读1 (第2/2页)

意表现出无法学会的行为,以此来增加我的停留时间。另外,能够做出这种有利于自身的行为,极大可能是与‘他’的雏鸟情结有关。内心的需要会刺激加快他的智力开发速度?这无法否认。】

“这是什么?”研究人员指着一个图片问道。

“不知道。”小孩的发音已经可以连贯了。

研究人员推了一下眼镜:“我昨天才教过你。”

“可是我忘记了。”

研究人员低头看着小孩,小孩缩了缩头,澄澈的双眼小心翼翼地打量着研究人员的冷面,最后研究人员站起了身,朝门外走去。

“等等,等等!”小孩焦急地喊道,“我们没有学完,你为什么要走?”

“因为没有意义。”研究人员侧过头,目光淡漠,“教你知识没有任何意义,既然你学不会,我就不会把时间浪费在这种没有意义的事上。”说着便去按门上的按钮。

见研究人员真的要走,小孩连忙站了起来,‘唰啦唰啦’,手链和脚链一起发生声响,小孩被禁锢绊住,无法上前,只得继续喊道:“我会,我会,我知道它是什么,它叫老虎,学名paigris,英文名tiger,大型猫科食rou动物,分属地点为山地林…….”

研究人员停下了脚步,双手插|进口袋里,走到气喘吁吁的小孩面前,小孩看着走了回来的研究人员,眼睛微湿,又慢慢垂下了头。

他不知道自己哪里做错了,他只知道研究人员确实因为他的行为产生了不高兴的情绪。

“你很聪明,但你的聪明不许用到欺骗我上,这会使我对你的能力评估出现差错。”研究人员坐到床边,将图画书再次拿了过来,“我们继续。”

小孩哑声问道:“欺骗是什么意思?”

“不告诉对方真实的事,而告诉对方虚假的事,在人类的社会交际中,除去特殊情况,欺骗会使得被欺骗的人感到不高兴,从而讨厌欺骗他的人。”

小孩的眼睛瞬间噙满了泪花:“你会讨厌我吗?”

“不会。”

“可你不是说……”

“因为你什么都不知道。”研究人员道,“我不会对无知的人生气。”

“现在我知道了欺骗是什么,如果我再欺骗你,你会讨厌我吗?”

“不会。”

“……?”

“我不会讨厌实验品,也不会喜欢实验品。”

“……”

小孩沉默着垂下了头,研究人员不是很担心小孩会不会落下心理阴影,因为多项研究表明,这是最完美的实验品,‘他’的心理承受能力和意志力是普通成年人的十二倍。

果然,小孩没一会抬头道,“如果我能让你得到更多意义,你会喜欢我吗?”

“我不会喜欢实验品,但如果你有吸引我的能力,我会在意你。”

“嗯!”小孩展颜一笑,迫不及待地说,“那我们开始学习吧!”

“今天学习光线的基本传导路径,首先......”

第3章chapter3

【这是‘他’从培养液里出来的第十三天。‘他’依旧喜欢黏着我,并且变本加厉,这与数据统计结果不符,兴许‘他’是个特例。目前为止,‘他’的依赖并没有对我造成太大的影响,没有采取相应措施的必要,我将继续保持跟进记录。‘他’的机体已经长开,如





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