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   点人 (第2/2页)

出声。蒋曼在解答过程中会注重跟学生的互动,她按座位分了几个小组,会让留出习题的小组讨论时间让身边的同学相互帮助,如果点到林栖班的同学,不会解答的话就让南附的同学教,教会了的同学才算是完全掌握,这下班上热闹了,相比起昨天那个班级,今天的大部分的尖子生都很友好,熟悉起来之后,一个比一个活跃,课堂氛围相比起昨天好了很多。

    离下课还有十分钟的时候,老师留了一道题目,给全班五分钟,这次不分组了,直接随机抽人回答。

    程柚瞅了瞅题目,这下连题目都没看懂,而旁边的林栖已经奋笔疾书,结果都写出来了。她不动声色地把笔记本往黎晓这边移。

    还是栖栖好。程柚心中暗喜,开始看解题步骤。然后发现林栖的解题步骤也好难懂?为什么会想到这个思路?

    林栖身边的女生看了眼她的解答,一时无言。

    五分钟很快到了,这道题很难,大部分人都没有算出来,在一众惶恐的眼神中,蒋曼笑意盈盈:“顾序,你的答案是多少?”

    林栖手中的笔微顿,原来他就是顾序。

    目光都集中到林栖这边,她听见身后的男生不紧不慢地说出自己笔记本上的答案:根号二。

    蒋曼笑而不语,没有对顾序的回答做出肯定也没有否定,她扬了扬下巴:“前面的女生呢?”

    前面的女生就是林栖,她抬起头,与蒋曼对视,依旧是清清冷冷的声音,她面不改色:“不好意思老师,我不会。”

    蒋曼笑了笑,接着引导:“没关系,有解题思路嘛?”

    林栖回了一句没有。

    蒋曼也没有再刨根问底,“顾序的答案是对的啊,这道题的答案就是根号2,大家课后自己试着做一下,有不懂的可以问我或者问身边的同学。”

    接着蒋曼布置了课后作业,在一片翻书声中,林栖垂眸,合上自己的笔记本。

    “下课。”

    “谢谢老师,老师再见。”

    混坐一起让两个班的同学开始相互熟悉起来,尖子班的大部分人都没有学霸的架子,友好地跟来自外校的学生打招呼。

    林栖喝了一口水之后就趴在桌子上补眠,她身边的女生往身后去询问刚刚那道题怎么做。

    “顾序,曼姐给的那道题我还是不懂,你看看我的解题步骤哪一步错了?”说这递上自己的笔记本,余光瞥见一只修长干净,骨节分明的手从后身上来,手背触碰到林栖搭在椅背的校服外套。

    顾序接过笔记本,低眉看了一眼,很快就找到了错误:“构造新数列的方式不对,你得往等比和等差上凑……”

    这人的声音挺好听,像水声潺潺,清冽而充满少年感,把自己上课的解题思路娓娓道来。

    下一节是英语课。林栖感觉到自己身后名叫顾序的人巨受老师欢迎,几乎每节课都会被cue,老师们为了保证林栖班也有参与感,一般都会两个班的学生都点,很坑的是每次点完顾序就让林栖接着答。

    老师们似乎都有意无意想知道林栖的真实水平是什么样的。

    到后面的课林栖皱了皱眉,指尖在本子上微点,这手势就是不耐烦了。她下定决心明天绝对不会坐在这个叫顾序的人的附近。



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